"NEET ஒழிப்பு... வாள் தூக்கி நிற்கும் திமுக!" - உதயநிதி
நீட் தேர்வே மாணவர்களுக்கு அநீதி இழைக்கும் அமைப்பு என்றும், அதை ஒழிக்க திமுக தொடர்ந்து போராடும் என்றும், மு.க.ஸ்டாலின் எழுதிய கட்டுரையை சுட்டிக்காட்டி உதயநிதி ஸ்டாலின் எக்ஸ் தளத்தில் பதிவிட்டுள்ளார்.
நீட் தேர்வில் மட்டுமல்ல, நீட் தேர்வே மோசடிதான் என்பதை கழகத்தலைவர் கட்டுரை படம்பிடித்து காட்டுகிறது. எளிய, கிராமப்புற மாணவர்களின் மருத்துவக் கனவைச் சிதைக்கும் நீட் எனும் தடையை உடைக்க திமுக என்றைக்கும் முன் வரிசையில் வாள் தூக்கி நிற்கும் என்று திமுகவின் தலைவர் முக ஸ்டாலின் எழுதிய கட்டுரையை சுட்டிக்காட்டி தனது எக்ஸ் தள பதிவில் பதிவிட்டுள்ளார். மேலும் திமுக தலைவர் மு.க.ஸ்டாலின் எழுதிய கட்டுரையாவது,
நீட் வினாத்தாள் கசிவைத் தொடர்ந்து நாடு முழுவதும் மாணவர்கள் நடத்தி வரும் முன்னெப்போதும் இல்லாத போராட்டங்கள், ஒரு தேர்வு முறைகேடு பற்றியவை மட்டுமல்ல. திறமையை உறுதி செய்யும் நம்பகமான அமைப்பாகக் கூறப்பட்ட முறையின் மீது ஏற்பட்டுள்ள ஆழமான நம்பிக்கையின்மையின் வெளிப்பாடாக அவை உள்ளன. லட்சக்கணக்கான மாணவர்கள் தங்கள் எதிர்காலத்தை நிர்ணயிக்கும் தேர்வு முறையின் நியாயத்தன்மையில் நம்பிக்கையை இழக்கும் போது, அது நாட்டின் மனசாட்சியையே உலுக்கும் நிகழ்வாக மாறுகிறது.
நீட் தேர்வுக்கு எதிராக முதன்முதலில் எச்சரிக்கை மணி அடித்த மாநிலம் தமிழ்நாடு. அதற்குக் காரணம் தேர்வு நடத்தும் முறையில் ஏற்பட்ட முறைகேடுகள் அல்ல; ஒரே தேசிய அளவிலான, மிகுந்த அழுத்தம் தரும் தேர்வு மூலம் அனைத்து மருத்துவக் கல்வி மாணவர்களின் எதிர்காலத்தையும் தீர்மானிக்கும் அடிப்படை சிந்தனையே தவறானது என்பதே தமிழ்நாட்டின் நிலைப்பாடு. பிரச்சினை நடைமுறையில் அல்ல; அதன் கட்டமைப்பிலேயே இருந்தது. அண்மைய சம்பவங்கள் அந்தக் கவலையை உண்மையாக்கியுள்ளன.
மத்திய அரசு மூன்று முக்கிய வாக்குறுதிகளுடன் நீட் தேர்வை அறிமுகப்படுத்தியது. ஒன்று, பல்வேறு நுழைவுத் தேர்வுகளின் சுமையை குறைக்கும். இரண்டு, கேப்பிடேஷன் கட்டணம் மற்றும் மருத்துவச் சேர்க்கையின் வணிகமயத்தை ஒழிக்கும். மூன்று, திறமையான மாணவர்களே மருத்துவக் கல்லூரிகளில் சேர்ந்து, தரமான மருத்துவர்கள் உருவாகும்.
ஆனால் இந்த மூன்று நோக்கங்களிலும் நீட் தோல்வியடைந்துள்ளது.
சமத்துவத்தை உருவாக்குவதற்குப் பதிலாக, பள்ளிகளை விட பயிற்சி மையங்களே கல்வியின் மையமாக மாறிவிட்டன. தொடர்ந்து கல்வியில் காட்டும் திறமையை விட, பயிற்சி மையங்களில் கற்றுக்கொடுக்கப்படும் தேர்வு எழுதும் நுட்பங்களே வெற்றியை நிர்ணயிக்கின்றன. இதனால் விலையுயர்ந்த பயிற்சி மையங்களைச் செல்ல முடியும் மாணவர்களுக்கு மட்டுமே அதிக வாய்ப்பு கிடைக்கிறது. கிராமப்புற மாணவர்கள், அரசுப் பள்ளி மாணவர்கள், முதல் தலைமுறை கல்லூரி மாணவர்கள், மாநிலப் பாடத்திட்டம் மற்றும் தாய்மொழியில் படிக்கும் மாணவர்கள் கடுமையாக பாதிக்கப்படுகின்றனர்.
அமெரிக்கா, கனடா, ஆஸ்திரேலியா, ஜெர்மனி போன்ற நாடுகளில் மருத்துவக் கல்வி சேர்க்கை, பள்ளி கல்வி மதிப்பெண்கள், தரப்படுத்தும் முறைகள் மற்றும் பல்வேறு அம்சங்களை ஒருங்கிணைத்து மதிப்பீடு செய்வதன் அடிப்படையில் நடைபெறுகிறது. ஒரே தேசிய நுழைவுத் தேர்வு மட்டுமே அங்கு தீர்மானிக்கும் காரணியாக இல்லை.
நீட்டின் அனுபவமே ‘திறமை’ என்ற வாதம் வெறும் மாயை என்பதை நிரூபிக்கிறது. இளநிலை மருத்துவப் படிப்புக்கான தகுதி மதிப்பெண் மிகவும் குறைவாகவே உள்ளது. முதுநிலை மற்றும் சூப்பர் ஸ்பெஷாலிட்டி மருத்துவப் படிப்புகளிலும், தனியார் மருத்துவக் கல்லூரிகளில் காலியிடங்களை நிரப்புவதற்காக தகுதி சதவீதம் பலமுறை பூஜ்ஜிய சதவீதமாகவும், சில நேரங்களில் எதிர்மறை மதிப்பெண்களுக்கும் குறைக்கப்பட்டுள்ளது. உண்மையில் திறமை மட்டுமே அடிப்படையாக இருந்திருந்தால் இத்தகைய தளர்வுகள் தேவையில்லை.
இன்று ஏழை மாணவர்கள் குறைந்த அரசு மருத்துவ இடங்களுக்காக கடுமையான போட்டியில் ஈடுபட வேண்டியிருக்கிறது. ஆனால் பணம் உள்ளவர்கள் குறைந்த தகுதியுடனேயே தனியார் மருத்துவக் கல்லூரிகளில் சேர முடிகிறது. இது திறமைக்கு வழங்கப்படும் மரியாதை அல்ல; பணக்காரர்களின் சலுகையை சட்டபூர்வமாக்கும் அமைப்பாகும்.
நீட் மருத்துவக் கல்வியின் வணிகமயத்தைத் தடுத்துவிட்டது என்ற வாதமும் தவறானதே. இன்று பயிற்சி மையங்கள் ஆயிரக்கணக்கான கோடி ரூபாய் மதிப்புள்ள தொழிலாக வளர்ந்துள்ளன. பல ஆண்டுகளாக குழந்தைகளை பயிற்றுவிக்க குடும்பங்கள் மிகப்பெரிய தொகைகளை செலவிடுகின்றன. கேப்பிடேஷன் கட்டணத்தை நீக்குவதாகக் கூறிய நீட், அதன் சுமையை பயிற்சி மையக் கட்டணமாக மாற்றியுள்ளது. அதேசமயம், தனியார் மற்றும் டீம்டு மருத்துவப் பல்கலைக்கழகங்கள் கட்டணங்களை உயர்த்தி மருத்துவக் கல்வியை மேலும் வணிகமயமாக்கியுள்ளன.
இந்தப் பிரச்சினைகளை தமிழ்நாடு ஆரம்பத்திலேயே உணர்ந்தது. நீதிபதி ஏ.கே. ராஜன் குழு அமைக்கப்பட்டு, நீட் சமூக நீதி மற்றும் மருத்துவக் கல்வித் தரத்தை மேம்படுத்தவில்லை என்று முடிவு செய்தது. அதன் அடிப்படையில் தமிழ்நாடு சட்டப்பேரவை ஒருமனதாக நீட் விலக்கு மசோதாவை நிறைவேற்றியது. ஆனால் ஆளுநர் ஒப்புதல் வழங்கவில்லை. மாநிலத்தின் கருத்துகளை மத்திய அரசும் பொருட்படுத்தவில்லை.
மருத்துவக் கல்லூரிகளை அமைப்பது, பேராசிரியர்களை நியமிப்பது, கல்வித் தரத்தைப் பராமரிப்பது, நிதியுதவி வழங்குவது ஆகிய அதிகாரங்கள் மாநிலங்களுக்கு வழங்கப்பட்டிருக்கும்போது, சேர்க்கை முறையைத் தங்கள் கல்வி அமைப்புக்கும் சமூக நீதி கொள்கைகளுக்கும் ஏற்ப தீர்மானிக்கும் அதிகாரமும் மாநிலங்களுக்கு வழங்கப்பட வேண்டும்.
தீர்வு என்பது பள்ளிக் கல்வியை வலுப்படுத்துவதிலும், பள்ளி வாரிய மதிப்பெண்களின் நம்பகத்தன்மையை மீட்டெடுப்பதிலும், மாநிலங்கள் தங்களது அரசியலமைப்பு பொறுப்புகளுக்கும் உள்ளூர் தேவைகளுக்கும் ஏற்ப சேர்க்கைக் கொள்கைகளை வகுக்க அனுமதிப்பதிலும் உள்ளது. வெவ்வேறு கல்வி வாரியங்களின் மதிப்பெண்களை புள்ளிவிவர அடிப்படையில் சமப்படுத்தும் முறைகளும் உள்ளன. நீட் விலக்கு கோரும் மாநிலங்களுக்கு அதற்கான உரிமை வழங்கப்பட வேண்டும். சேர்க்கை முறைகளில் பல்வகைத் தன்மை இருந்தாலும், கல்வித் தரமும் சமத்துவமும் ஒன்றாக வளர முடியும்.
அதேபோல், அகில இந்திய ஒதுக்கீட்டு (AIQ) முறையும் மறுபரிசீலனை செய்யப்பட வேண்டும். நீதிமன்ற உத்தரவின் அடிப்படையில் உருவான இந்த முறை, மாநில நிதியில் உருவாக்கப்பட்ட மருத்துவ இடங்களை மத்திய தொகுப்பிற்கு மாற்றுவதன் மூலம் கூட்டாட்சித் தத்துவத்தையும் சமூக நீதியையும் பாதிக்கிறது. குறிப்பாக பெண்கள் மாநிலம் விட்டு வேறு இடங்களுக்கு செல்ல இயலாத சூழ்நிலையால் அதிக பாதிப்பை சந்திக்கின்றனர். மேலும், மாநிலங்கள் செய்த முதலீட்டின் பலன்களும் குறைகின்றன.
மாணவர்கள் நடத்தி வரும் இந்தப் போராட்டங்கள், தேர்வு பாதுகாப்பை மட்டும் மேம்படுத்த வேண்டும் என்பதற்கான எச்சரிக்கை அல்ல. தேசிய அளவிலான மிகுந்த அழுத்தம் தரும் நுழைவுத் தேர்வு முறையை முழுமையாக மறுபரிசீலனை செய்ய வேண்டிய அவசியத்தை உணர்த்தும் விழிப்புணர்வு அழைப்பாகும்.
What's Your Reaction?
